JUFA 2026 en Argentine : renforcer et diversifier les coopérations universitaires
Dans cette page :
- Coopération franco-argentine et enjeux académiques
- Doubles diplômes et développement des partenariats académiques
- Attractivité internationale et mobilité étudiante
Du 8 au 14 avril 2026, Laura-Juliana Mendoza Romero, chargée de mobilité internationale entrante à CESI École d’Ingénieurs, s’est rendue à Buenos Aires afin de participer aux Journées Universitaires Franco-Argentines (JUFA 2026), événement pilote dédié au renforcement de la coopération universitaire entre la France et l’Argentine.
Cette mission institutionnelle a réuni universités, acteurs de l’enseignement supérieur et organismes de coopération afin de renforcer les échanges académiques et d’identifier de nouvelles perspectives de collaboration entre les deux pays.
Coopération franco-argentine et enjeux académiques
La première journée a rassemblé les principaux acteurs de la coopération éducative internationale, parmi lesquels l’Ambassade de France en Argentine, Campus France, l’Institut français et France Universités, aux côtés de représentants institutionnels argentins et français.
Les échanges ont mis en avant plusieurs priorités communes, notamment le développement des mobilités étudiantes, le renforcement des collaborations scientifiques et l’accompagnement des partenariats universitaires dans un contexte international en constante évolution.
Les journées suivantes se sont articulées autour d’ateliers et de tables rondes consacrés aux programmes de mobilité étudiante, aux dispositifs de financement, aux cotutelles de thèse ainsi qu’aux collaborations en recherche. Ces discussions ont également permis de mettre en lumière les défis liés aux différences entre les systèmes universitaires français et argentins, tout en soulignant les opportunités qu’elles représentent pour le développement de coopérations académiques durables.
Doubles diplômes et développement des partenariats académiques
Une attention particulière a été portée aux programmes de double diplôme, considérés comme un levier important de coopération académique internationale. Un atelier dédié a notamment permis de valoriser l’expérience d’un partenariat existant entre une institution française et une université argentine, correspondant au premier double diplôme actuellement développé avec l’Amérique latine.
Les échanges ont porté sur la construction du partenariat, les enjeux pédagogiques et administratifs du programme ainsi que son attractivité auprès des étudiants français et argentins.
La mission a également donné lieu à des rencontres institutionnelles avec une dizaine d’universités argentines issues de différentes régions du pays, notamment Buenos Aires, Córdoba, Mendoza et Rosario. Organisés sous la forme de rendez-vous courts et ciblés, ces échanges ont permis d’identifier de nouveaux partenaires potentiels, d’initier plusieurs discussions de coopération et de renforcer la visibilité internationale de CESI École d’Ingénieurs en Amérique latine.
Attractivité internationale et mobilité étudiante
Dans le cadre de la mission, un salon étudiant organisé avec le soutien de Campus France Argentine a réuni un large public de lycéens et d’étudiants, du premier cycle au doctorat.
Cette rencontre a permis de présenter l’offre de formation de CESI École d’Ingénieurs, d’échanger avec les étudiants sur les possibilités de mobilité internationale et de mieux faire connaître les opportunités d’études en France. Plusieurs contacts qualifiés ont ainsi été établis en vue du recrutement international et du développement de futures mobilités étudiantes.
Au-delà des échanges institutionnels, cette mission a confirmé l’importance de la présence sur le terrain dans le développement des coopérations internationales et dans la construction de partenariats académiques durables.