Face aux enjeux de souveraineté, CESI École d’Ingénieurs renforce son modèle unique créé par des industriels
CESI CONNECT 2030 : un nouveau plan stratégique pour répondre aux besoins scientifiques et techniques de la France et de l’Europe.
CESI École d’Ingénieurs, première école d’ingénieurs de France par le nombre d’étudiants diplômés sur ses 26 campus, lance CESI CONNECT 2030, son plan stratégique 2026–2030, qui prévoit une transformation en profondeur de son modèle. Développé sous l’impulsion de son nouveau directeur, Jean-Marc Ogier, ce plan stratégique est le fruit d’une année de réflexion et de diagnostic menée avec l’ensemble des parties prenantes de l’école et de sa gouvernance. S’appuyant sur les éléments différenciants qui font l’identité de CESI École d’Ingénieurs, CESI CONNECT 2030 ouvre une nouvelle phase de développement et engage une refonte ambitieuse de l’établissement autour de plusieurs axes majeurs : l’évolution des formations, le renforcement de l’international, l’accélération de la recherche et de l’innovation, ainsi que l’ancrage territorial de ses campus. Lancée dans un contexte de fortes tensions au sein de l’enseignement supérieur et des filières scientifiques et techniques, mais aussi de tensions géopolitiques, cette dynamique ambitionne d’adapter le modèle de l’école aux nouveaux besoins des entreprises françaises et des territoires, tout en renforçant sa capacité à former les talents de demain.
CESI École d’ingénieurs dispose d’atouts uniques dans l’enseignement supérieur français : un ancrage territorial fort, une gouvernance portée par les fédérations professionnelles et les entreprises, une capacité à former du technicien à l’ingénieur, une culture de l’alternance, des pédagogies actives et une recherche appliquée connectée aux besoins économiques. Avec CESI CONNECT 2030, nous engageons une transformation structurante pour renforcer ce modèle et l’adapter aux défis des prochaines années
Annonce Jean-Marc Ogier, directeur général de CESI École d’Ingénieurs.
Un modèle unique de formation directement connecté aux besoins des entreprises
Depuis près de 70 ans, CESI École d’Ingénieurs forme chaque année 18 000 étudiants, du technicien supérieur à l’ingénieur, en passant par les experts spécialisés, sur 26 campus en France. Première école d’ingénieurs de France en volume, elle couvre cinq grands domaines stratégiques : industrie & innovation, informatique & numérique, BTP & génie civil, QSE et développement durable, management et ressources humaines.
L’école est née des entreprises et demeure gouvernée avec elles, à travers une représentation des principales fédérations professionnelles : UIMM, FFB, FNTP, FFIE, Numeum et UTPF. Ce modèle unique permet à CESI École d’Ingénieurs de concevoir ses formations au plus près des besoins des filières, des entreprises et des territoires. Il repose également sur une articulation forte entre formation initiale, apprentissage, formation continue, recherche appliquée et innovation. CESI École d’Ingénieurs s’appuie par ailleurs sur CESI LINEACT, son unité de recherche intégrée, qui contribue à anticiper les évolutions technologiques, à nourrir les programmes de formation et à développer des projets de recherche et d’innovation avec les entreprises.
Une dynamique économique qui dépasse largement son périmètre académique
L’impact territorial de l’école est également significatif. Une étude inédite, menée par le
cabinet UTOPIES avec l’outil local Footprint® et dévoilée en mars 2026, révèle aujourd’hui
l’ampleur de cet impact au niveau national et local : 927 M€ de PIB générés, plus de 36.000
emplois soutenus en France. Concrètement, chaque emploi au sein de CESI École
d’Ingénieurs en soutient trois au total à l’échelle nationale. L’école agit comme un véritable
écosystème créateur de valeur, d’emplois et d’attractivité pour les territoires où elle est
implantée.
Cette analyse révèle que l’investissement dans l’enseignement supérieur est un puissant
accélérateur de croissance économique. En moyenne, 63 % de la richesse générée par un
campus CESI École d’Ingénieurs profite directement à sa région, confirmant le rôle
essentiel de ces implantations dans le développement local. L’exemple du campus de
Rouen illustre cette contribution : un investissement régional de 8 millions d’euros a généré,
en cinq ans, une richesse économique près de 30 fois supérieure à la mise initiale.
Un marché sous tension qui impose de former plus, mieux et autrement
Les besoins en compétences scientifiques et techniques s’accélèrent. À titre d’exemple, les filières du nucléaire et de l’hydrogène annoncent chacune environ 100 000 recrutements d’ici 2030. Les besoins sont également massifs dans l’intelligence artificielle, la cybersécurité, l’industrie, la maintenance intelligente, les systèmes embarqués, la transition énergétique et le numérique de confiance, des secteurs stratégiques pour la souveraineté industrielle française.
Dans le même temps, le vivier étudiant se contracte, les filières scientifiques peinent à attirer et les femmes restent sous-représentées dans les parcours scientifiques post-bac. Ce déséquilibre pèse directement sur la capacité des entreprises à recruter les profils nécessaires à leur transformation.
Pour CESI École d’Ingénieurs, l’enjeu est donc double : répondre aux besoins massifs des entreprises tout en renforçant le niveau d’exigence académique et la qualité des parcours. Le modèle doit aujourd’hui concilier plusieurs exigences : excellence académique et accessibilité sociale, ancrage territorial et homogénéité de l’expérience étudiante, pédagogie différenciante et reconnaissance académique, alternance et soutenabilité économique, implantation nationale et ambition internationale.
Explique Jean-Marc Ogier
Former les talents au plus près des besoins en France : des campus plus spécialisés et plus connectés aux territoires
Le plan stratégique CESI CONNECT 2030 repose sur une ambition claire : adapter en profondeur le modèle de l’école pour répondre aux évolutions des compétences, des technologies et des attentes des entreprises et des territoires.
Pour 2030, CESI École d’Ingénieurs engage un travail de clarification de l’identité et de la vocation de ses 26 campus en faisant évoluer l’organisation de son réseau. L’objectif est de renforcer la cohérence du modèle, la qualité de l’expérience étudiante et l’adéquation avec les besoins économiques locaux. Cela se traduit par une adaptation de l’offre de formation et des plateformes technologiques des campus aux besoins spécifiques des territoires, avec des domaines particulièrement représentés selon les régions : nucléaire à Rouen, chantiers navals à Saint-Nazaire, santé à Dijon, ou encore batteries à Grenoble.
Une nouvelle ambition européenne et internationale
L’ancrage territorial et l’ouverture internationale ne s’opposent plus, ils se renforcent mutuellement. CESI CONNECT 2030 porte ainsi une ambition européenne et internationale plus affirmée. L’école entend inscrire davantage ses formations, sa recherche et ses campus dans des réseaux académiques internationaux, afin de former des profils capables d’évoluer dans des environnements multiculturels et globalisés.
CESI École d’Ingénieurs a déjà engagé plusieurs actions structurantes : adhésion à EURASHE (European Association for the Applied Sciences in Higher Education), entrée dans le Réseau Méditerranéen des Écoles d’Ingénieurs et de Management, et adhésion à la Maison Irène et Frédéric Joliot-Curie à Bruxelles pour renforcer sa présence auprès des institutions européennes. L’école vient également de signer un partenariat renforcé avec le programme Fulbright autour de futures accréditations avec les États-Unis. L’ambition est de renforcer sa présence internationale au coeur des politiques de recherche, d’innovation et d’enseignement supérieur.
CESI École d’Ingénieurs affiche par ailleurs des ambitions claires à l’horizon 2030 : lancement de nouveaux cursus enseignés en anglais, développement de doubles diplômes internationaux et intégration du programme COIL, un dispositif d’échanges virtuels permettant de connecter les étudiants et les enseignants avec des établissements partenaires à travers le monde.
Dans le prolongement de sa dynamique européenne et internationale, CESI École d’Ingénieurs figure parmi les deux seuls établissements français sélectionnés pour le programme « Choose Europe for Science ». Cette initiative stratégique vise à attirer des chercheurs, des scientifiques et des entrepreneurs du monde entier en les incitant à choisir l’Europe, et plus particulièrement la France, comme terrain d’innovation, de recherche et de développement. Une reconnaissance qui vient conforter l’ambition internationale portée par l’école et renforcer sa visibilité au sein des grands réseaux académiques et scientifiques européens.
Des formations d’excellence accessibles à tous : un enjeu social et économique majeur
Le plan stratégique prévoit un renforcement de la qualité académique et de la cohérence pédagogique sur l’ensemble des campus. CESI École d’Ingénieurs souhaite garantir à chaque étudiant, quel que soit son campus, un socle commun d’exigence, une expérience académique homogène et un accès aux ressources technologiques et pédagogiques de l’école.
Dès 2026, CESI École d’Ingénieurs renforce son niveau d’exigence académique avec :
- Une harmonisation pédagogique sur l’ensemble des 26 campus ;
- La consolidation d’un socle scientifique commun et le renforcement des enseignements en sciences sociales, en économie, en finance et en gestion d’entreprise ;
- L’intégration systématique et renforcée des plateformes technologiques dans tous les cursus ;
- Le développement des pédagogies actives, de la mise en situation et de la résolution de problèmes complexes ;
- La généralisation de projets collaboratifs inter-filières entre techniciens, ingénieurs et experts.
Dans le même temps, CESI École d’Ingénieurs amorce une transformation de son modèle d’admission, avec l’ambition d’instaurer un système à la fois plus sélectif et plus équitable sur l’ensemble du territoire. L’école prépare ainsi une nouvelle architecture de parcours pensée pour gagner en lisibilité et en agilité. L’objectif est de simplifier la compréhension des cursus, de renforcer les passerelles entre les différentes formations et de fluidifier les trajectoires académiques. Cette réorganisation doit notamment permettre aux étudiants issus de filières techniques d’accéder plus facilement au cursus ingénieur, mais aussi offrir davantage de souplesse dans les réorientations, sans imposer de repartir de zéro.
Au-delà de la formation initiale, CESI École d’Ingénieurs entend également structurer une offre d’Executive Education capable d’accompagner les transformations des entreprises et des compétences. L’établissement souhaite enfin repositionner plus fortement son offre en ressources humaines afin de répondre aux grands défis qui redessinent aujourd’hui le monde du travail : transitions technologiques, industrielles, environnementales et managériales.
Fidèle à sa vocation de promotion sociale, CESI École d’Ingénieurs entend se doter d’un outil de mécénat au service des étudiants et de ses différentes parties prenantes.
Nous voulons proposer une offre plus lisible, plus évolutive et plus connectée aux besoins réels des entreprises et des territoires. L’enjeu est de permettre à chacun de construire une trajectoire, de progresser, de bifurquer, de se spécialiser, sans perdre en exigence académique et tout en répondant aux attentes et aux valeurs de nos étudiants.
Souligne Jean-Marc Ogier
Utiliser l’IA comme un levier de promotion sociale et d’excellence académique
CESI CONNECT 2030 prévoit le déploiement d’une stratégie d’intelligence artificielle à l’échelle des programmes de formation. L’objectif n’est pas de standardiser l’apprentissage, mais de faire de l’IA un levier d’exigence académique, de personnalisation des parcours, de prévention du décrochage et de promotion sociale. Une première étape est déjà engagée avec le déploiement de plateformes intégrant des fonctionnalités d’intelligence artificielle et d’adaptive learning. Certains dispositifs sont d’ores et déjà opérationnels, notamment dans les domaines des mathématiques et de l’anglais, tandis que d’autres sont en cours de déploiement afin de proposer des parcours de remise à niveau et d’apprentissage plus personnalisés. Dès l’admission, l’IA permettra ainsi d’identifier les besoins spécifiques des candidats afin de proposer des parcours de mise à niveau personnalisés avant l’entrée en formation.
À moyen terme, CESI École d’Ingénieurs prévoit de renforcer progressivement ces dispositifs en développant :
- Des parcours personnalisés ;
- Un tutorat scientifique intelligent ;
- Des outils de suivi de la progression académique ;
- Des dispositifs de détection précoce des risques de décrochage ;
- Des environnements d’apprentissage augmentés ;
- Un assistant personnel d’organisation pour aider les étudiants à structurer leur temps, planifier leurs révisions et équilibrer leur charge de travail.
L’enjeu des prochaines années sera également de consolider les données issues de ces différents environnements d’apprentissage afin de construire des outils de pilotage adaptés aux équipes pédagogiques. À terme, CESI École d’Ingénieurs souhaite développer des tableaux de bord permettant aux enseignants de regrouper et d’exploiter les learning analytics afin de mieux accompagner les étudiants, ajuster les parcours et renforcer la prévention du décrochage.
Pour l’orientation et l’insertion professionnelle, CESI École d’Ingénieurs prévoit également la mise en place d’un portfolio vectorisé de compétences, croisant résultats académiques, retours enseignants, expériences extrascolaires et compétences acquises. Cet outil doit aider les étudiants à mieux identifier les métiers, stages et opportunités correspondant à leur potentiel réel.
L’IA sera aussi mobilisée pour accompagner les étudiants dans la préparation aux entretiens, la valorisation de leurs compétences et l’accès à des opportunités de haut niveau, notamment pour lutter contre l’autocensure sociale.
L’intelligence artificielle doit nous permettre d’être plus exigeants et plus justes. Elle doit aider chaque étudiant à progresser, sécuriser les apprentissages, prévenir les ruptures de parcours et révéler les potentiels
indique Jean-Marc Ogier
Former des équipes pluridisciplinaires capables d’agir ensemble
Le plan stratégique CESI CONNECT 2030 affirme une conviction pédagogique forte : les défis contemporains ne seront pas résolus par des profils isolés, mais par des équipes capables de combiner les compétences. L’une des ambitions du plan est de développer davantage les compétences humaines en formant des équipes pluridisciplinaires capables de travailler ensemble sur des problématiques industrielles, numériques, environnementales et sociales complexes.
L’école prévoit ainsi de renforcer le développement de doubles diplômes avec plusieurs écoles de management, à commencer par KEDGE Business School et EM Normandie, tandis que de nouveaux partenariats sont en cours de négociation avec d’autres établissements. Cette dynamique s’accompagne aussi de la création d’un département dédié aux sciences humaines et sociales appliquées pour permettre aux ingénieurs, techniciens, experts et managers de comprendre la complexité du monde et de développer les soft skills leur permettant de répondre aux attentes des entreprises. Ce nouveau département souligne les liens constants et essentiels entre la formation et la recherche.
Notre ambition est simple : former des talents scientifiques et techniques capables d’agir ensemble. Nous devons former des équipes pluridisciplinaires, du technicien à l’ingénieur, capables d’agir partout sur le territoire et au-delà des frontières
Indique Jean-Marc Ogier
Une nouvelle phase de développement pour la recherche autour de CESI LINEACT
CESI CONNECT 2030 marque également une nouvelle étape dans la structuration de la recherche. CESI École d’Ingénieurs souhaite renforcer le rôle de son unité de recherche CESI LINEACT comme véritable moteur de sa stratégie scientifique et pilier central de ses formations. L’ambition affichée : faire de la recherche appliquée un levier direct des grandes transformations industrielles, numériques, environnementales et organisationnelles qui redessinent aujourd’hui les entreprises et les métiers.
Sur la période 2026-2030, l’école prévoit également une réorganisation de ses équipes de recherche ainsi qu’une clarification de ses axes scientifiques prioritaires. Le but est d’aligner davantage sa stratégie avec les grandes orientations européennes et nationales afin de renforcer sa présence sur les appels à projets et financements (Horizon Europe, ANR…). Une montée en puissance qui doit permettre à CESI École d’Ingénieurs d’accroître sa visibilité scientifique et son influence au sein des grands programmes de recherche et d’innovation.
L’école mise notamment sur une montée en puissance des collaborations avec les entreprises afin d’accélérer le transfert de connaissances et l’émergence de solutions concrètes au service des transformations économiques et industrielles. Cette stratégie passera par le développement des thèses industrielles, la création de nouveaux LabCom soutenus par l’ANR, ainsi que le déploiement de chaires industrielles associant chercheurs, étudiants et acteurs économiques autour de projets à forte valeur ajoutée. CESI École d’Ingénieurs souhaite également intensifier les projets collaboratifs menés avec les entreprises, dans une logique d’innovation appliquée et de réponse directe aux besoins du terrain.
Cette stratégie vise à rendre la recherche plus visible, plus lisible et plus directement connectée aux besoins des entreprises et des territoires.
L’objectif est de faire de la recherche un levier direct d’innovation et de transformation pour les entreprises.
affirme Jean-Marc Ogier
La recherche ne doit pas être un domaine à part. Elle doit irriguer les formations, nourrir les projets étudiants et contribuer à résoudre des problèmes concrets pour les entreprises et les territoires