SEEPH 2026 : mieux comprendre le handicap pour agir ensemble
Dans cette page :
- Mieux comprendre les besoins pour mieux accompagner les étudiants
- Trois webinaires pour mieux comprendre les situations de handicap
- « Handipoursuite » : Le quiz pour briser les idées reçues
- SURE Handicap : ouvrir le dialogue à partir de situations concrètes
À l’occasion de la Semaine Européenne pour l’Emploi des Personnes Handicapées (SEEPH), du 16 au 22 novembre 2026, CESI École d’Ingénieurs renouvelle son engagement en faveur de l’inclusion et de l’égalité des chances. Au programme : des webinaires pour mieux comprendre les besoins des étudiants, des jeux pour questionner les représentations et des actions de sensibilisation pour faire de l’inclusion une réalité au quotidien.
Car favoriser la réussite de chacun ne consiste pas seulement à adapter les conditions d’apprentissage. C’est aussi apprendre à reconnaître les besoins, à écouter les personnes concernées et à faire évoluer collectivement les pratiques.
Mieux comprendre les besoins pour mieux accompagner les étudiants
Troubles du neurodéveloppement (anciennement appelés les DYS, comme les troubles déficitaires de l’attention, les troubles du spectre de l’autisme, etc.), troubles de la santé mentale, sensorielles ou physiques, ou encore les maladies invalidantes : les situations de handicap sont diverses et ne sont pas toujours visibles. Elles peuvent pourtant avoir des conséquences importantes sur les apprentissages, les examens et la vie étudiante.
Pour Marion Albarado, chargée de diversité et RSE, et Aline Duneau, Responsable Qualité, à CESI École d’Ingénieurs, l’accompagnement commence par l’écoute et la reconnaissance des besoins. Des difficultés de lecture ou d’écriture, une fatigue importante face aux examens ou encore une sensibilité accrue au bruit peuvent notamment révéler des difficultés qui méritent d’être prises en compte.
Accompagner les étudiants en situation de handicap, c’est avant tout apprendre à reconnaître les signes et à écouter les besoins. Sur nos campus, nous sommes convaincus qu’une formation accessible, combinée à des aménagements pertinents pour l’étudiant qui en a besoin, crée des conditions favorables à une vie étudiante épanouie et à révéler les potentiels.
indique Marion Albarado
L’enjeu est de pouvoir identifier les difficultés rencontrées et de proposer des réponses adaptées à chaque situation. Tiers-temps aux examens, matériel spécifique, supports pédagogiques adaptés ou aménagement de l’environnement de travail, comme un éclairage particulier : ces ajustements peuvent faire une réelle différence dans le parcours d’un étudiant.
Il est également essentiel de ne pas s’en tenir à une approche standardisée :
Nous essayons d’apporter ce “petit plus” : anticiper, adapter, personnaliser. Chaque étudiant est unique, et notre accompagnement doit l’être aussi.
explique Béatrice Bedard, Référente handicap sur le campus CESI Saint-Nazaire
Cet accompagnement nécessite aussi un travail de coordination en amont. Les besoins sont recensés et suivis afin de préparer les aménagements nécessaires, notamment à l’approche des examens. Les campus peuvent par ailleurs solliciter des financements auprès des OPCO pour contribuer à l’acquisition de matériels adaptés.
Au-delà des dispositifs mis en place, cette démarche repose sur une conviction : l’inclusion est une responsabilité collective. Mieux reconnaître les besoins, adapter les conditions d’apprentissage et rester à l’écoute permettent à chaque étudiant de trouver sa place et de s’épanouir dans sa vie étudiante. Sur l’année 2025-2026, plus de 1050 étudiants en situation de handicap qui ont été accompagnés sur nos 26 campus à travers la France. D’autre part, tous nos programmes intègrent des notions de développement durable et de responsabilité sociétale.
Quatre webinaires pour mieux comprendre les situations de handicap
Du 16 au 20 novembre, CESI propose quatre webinaires consacrés à des situations qui peuvent avoir un impact sur le parcours étudiant. Ouverts à la sensibilisation et au partage d’expériences, ces rendez-vous permettront de mieux comprendre les besoins concernés et les possibilités d’accompagnement.
Au programme
- Lundi 16 de 12h15 à 13h00 : « L’ accompagnement des élèves Dys, appelés aujourd’hui les troubles des apprentissages, au sein de CESI École d’Ingénieurs » – ouvert à tous !
- Mardi 17 de 12h15 à 13h00 : « Santé mentale des étudiants et troubles psychiques » – ouvert à tous !
- Vendredi 20 de 12h15 à 13h00 : « L’ accompagnement des élèves avec des maladies invalidantes à CESI École d’Ingénieurs » – ouvert à tous !
Et la semaine suivante, un webinaire plus orienté pour les futurs étudiants et leurs parents.
- Mercredi 25 novembre de 12h15 à 13h00 : « Passer du lycée à l’enseignement supérieur quand on est en situation de handicap – le rôle du parent évolue »– ouvert aux parents !
Rejoignez-nous pour cette semaine de partage et de sensibilisation afin de bâtir un avenir plus inclusif pour tous !
Handipoursuite : le quiz pour briser les idées reçues
Pour sensibiliser autrement, CESI invite toutes ses parties prenantes à participer à Handipoursuite, un jeu créé et mis à disposition par l’AGEFIPH, qui permet de tester ses connaissances sur le handicap et l’emploi. L’occasion de questionner certaines idées reçues, d’enrichir ses connaissances et de porter un autre regard sur les situations de handicap dans le monde professionnel.
Les étudiants participants pourront tenter de gagner une carte cadeau d’une valeur de 50 €. Pour participer, il leur suffit de renseigner leur adresse viacesi.
SURE Handicap : ouvrir le dialogue à partir de situations concrètes
Comprendre le handicap passe aussi par la mise en situation et l’échange. C’est dans cette perspective que Marion Albarado, chargée de diversité et RSE à CESI École d’Ingénieurs, a développé, en partenariat avec Subverti, le set de cartes SURE Handicap, sur un concept original du partenaire.
Plutôt que d’aborder le handicap uniquement sous un angle théorique, le jeu invite les participants à réfléchir collectivement à des situations concrètes rencontrées dans la vie étudiante ou professionnelle : travail en équipe, absences, communication, respect des droits ou encore place de chacun dans un collectif.
Chaque joueur dispose de trois cartes de couleur — vert, orange et rouge — correspondant à différents niveaux d’appréciation d’une situation (le violentomètre). Une carte présentant un cas concret est placée au centre de la table. Chaque participant choisit secrètement la couleur qui lui semble la plus appropriée, puis tous révèlent leur réponse.
Lorsque les avis divergent, les joueurs échangent pour confronter leurs interprétations et tenter de parvenir à un accord. La carte est ensuite retournée pour découvrir une réponse accompagnée d’une explication pédagogique. Cette mécanique encourage le débat et permet d’interroger les pratiques, les comportements et les représentations. Les situations proposées abordent aussi bien les droits des personnes en situation de handicap que les dimensions relationnelles, légales et éthiques de l’inclusion.
Le jeu a également été conçu avec une attention particulière portée à son accessibilité : taille des cartes, contrastes des couleurs et lisibilité des caractères.
Mis à disposition de tous, SURE Handicap constitue un support de sensibilisation pour faire émerger les échanges et encourager une réflexion collective sur l’inclusion.
Le jeu est également disponible gratuitement au format Print & Play, à télécharger, imprimer et découper depuis le site de Subverti.